高考前,张明全(后排正中)以书法寄语,为西藏山南市第二高级中学的高三学生们加油助威。(资料图片)

　　“我是张明全,也叫德吉才让,来自六安,西藏山南是我的第二故乡。”近日,在全省民族团结进步表彰大会的发言席上,头发微白、肤色黝黑的教育工作者张明全深情开口。作为全省民族团结进步模范个人、曾扎根雪域高原五年的支教老师,张明全这一汉一藏的两个名字里,承载着一段跨越四千多公里的皖藏情缘,更镌刻着一位教育工作者用初心绘就民族团结画卷的执着追求。
　　1973年出生的张明全,是土生土长的六安人,骨子里蕴藏着江淮儿女的坚韧与赤诚。1998年,刚走出大学校园的他,怀揣着对教育事业的无限热爱,来到金安区张店中学担任语文教师,从此与三尺讲台结下不解之缘。
　　2017年8月,怀揣“为边疆教育尽一份力”的初心,张明全告别父母妻儿,毅然加入安徽省第二批“组团式”教育援藏团队,远赴西藏山南市第二高级中学,开启了支教征程。
　　巍巍雪山矗立,雅砻河畔风疾,西藏是多少人心中纯净的净土,但真正在这里生活、工作,才知其中的艰辛与不易。常年高寒、低压,空气含氧量只有平原的一半左右,恶劣的自然环境对每一位援藏工作者都是巨大的考验。虽然启程前张明全已做足了心理准备,可初来乍到,他还是吃了不小的“苦头”:水土不服、饮食不习惯,以及高海拔引起的头晕、气喘、胸闷、体力不支等不适反应接踵而至,夜里常常因缺氧难以入眠,很多时候不得不靠间断吸氧来缓解不适。
　　在山南市第二高级中学,张明全主要负责两个班级的汉语文教学工作。作为安徽省“组团式”教育援藏的受援学校,该校生源广泛覆盖山南市各区(县)及偏远牧区,地域文化的差异、民族习俗的不同、语言沟通的障碍,都成为张明全开展教学工作的难题。面对差异,张明全没有照搬以往的教学方法,而是立足于民族学生的认知特点,琢磨出“一慢二反复三巩固”的教学节奏——放慢授课语速,重难点反复讲解、学生不会的反复讲解,当堂复盘巩固、课下及时巩固、阶段性强化巩固,引导孩子们在循序渐进中攻克语言难关。　　　　

　　他还牵头成立“推广国家通用语言文字工作室”,精心设计贴合民族特色的活动,鼓励学生们将藏族歌舞、绘画等元素融入课堂,让国家通用语言文字学习真正走进藏族学生心中。课堂之外,他更成了学生们口中亲切的“全爷爷”:有学生家境困难,他就把生活费的一部分拿出来,变着法子接济他们；有学生厌学逃课,他会循循善诱,一点点打开他们的心扉。
　　进藏后的第一个冬天,一天深夜,张明全的肾结石突然发作,剧烈的疼痛让他浑身冷汗直流,蜷缩在床上难以起身。他下意识地想请假休息,可想到第二天的教学任务,又强撑着起身,一边大量引水,一边咬着牙、扶着冰冷的墙壁,在宿舍楼的楼道台阶上一级一级反复跳跃,试图缓解疼痛。一夜的煎熬,让他脸色苍白、脚步虚浮,可天刚蒙蒙亮,他还是准时出现在了早自习的课堂上,用沙哑的声音,带领学生们朗读课文,直到上午课程全部结束才赶往医院。正是凭着这股子敬业精神,张明全很快拉近了与藏族学生的距离,顺利度过教学磨合期。
　　援藏,不仅是“输血”,更要帮助当地培育“带不走”的教师队伍。为此,张明全除了深耕课堂,还与当地教师结成“师徒对子”,从备课、上课,到教学论文撰写、课题研究,全程倾囊相授。在他的悉心指导下,贵吉、拉珍等多位当地教师,在山南市“青年教师课堂教学比赛”等活动中脱颖而出,渐渐成长为学校的教学骨干。
　　一年的时光,不足以承载孩子们漫长的成长梦想。望着藏族孩子们那双双渴求知识的清澈眼眸,张明全毅然做出决定:在一年援期即将结束之际,主动申请将援期延长至五年。五年里,他先后带过四届高三学子,累计助力300多名少数民族学生圆梦大学；他所在的汉语文教研组,高考成绩连续稳居山南市前列。业余时间,他还承担援藏简报编辑工作,两年间编撰文字逾300万字；同时先后兼任党务办干事、办公室干事、教研室主任……援藏五年,张明全瘦了十几斤,却收获了藏族同胞最真挚的情谊。藏族学生特意为他取了一个藏语名字——德吉才让,寓意幸福长寿。他格外珍视这份心意,将这个名字设为自己的微信名,沿用至今。翻开他的微信朋友圈,首页定格的便是巍峨的雪山,照片里藏着他对那片雪域高原最绵长的牵挂。
　　2019年,作为全国优秀教师代表,张明全在人民大会堂受到习近平总书记的亲切接见。这份殊荣,让他更加坚定了当好“皖藏交流桥梁”的信念,也让他更加坚信:微光可成炬。
　　2022年,五年援藏期满,张明全回到六安,但他对雪域高原的牵挂从未停止。作为金安区教师发展中心教研员,他持续深耕民族团结教育,将“铸牢中华民族共同体意识”融入“开学第一课”和思政课堂,开发校本课程、牵头跨区域教研,指导课题研究。
　　从淠水之滨到雪域高原,从“张老师”到“德吉才让”,身份在变,但张明全对教育的赤诚、对民族团结的坚守从未改变。他用五年援藏岁月,诠释了一名教育工作者的责任与担当；用二十余载教坛坚守,书写了各民族交往交流交融的动人篇章。正如雪域高原上迎风绽放的格桑花,他以平凡坚守抵御风霜,以微光之力汇聚成炬,让民族团结之花在教育的滋养下,绽放在皖藏大地的每一个角落,也让皖藏同心、守望相助的深情,在岁月长河中永远流淌。