万正应老师，三十六年来，从教学点到乡教育办，再到中心学校。顾全大局，任劳任怨，所负责的工作总能达到同事及主管部门的充分肯定，以勤于耕耘的老黄牛精神，无私奉献，扎根山区教育。

　　爱校如家，任劳任怨，拓荒园

　　一九八三年师范毕业，刚满十八岁的万正应，拒绝了霍山畈区实习学校的挽留，回到了家乡，被分配到王家河小学任教。两年后，组织上把他调到需改造的乡中心小学任校长。他带领教师脱土坯、建隔墙，上屋面、补屋漏，清淤泥、排水沟，挑黄土、填地面……，忙碌了整整一个暑假，校舍终于修整好，保证了学校的顺利开学。

　　上世纪八、九十年代，山区办学条件极差，教师也经常在各教学点间相互调动，万正应常常被派到比较薄弱的学校挑重担。每到一所新的学校，他都要为校舍夯地坪，修门窗，装电灯，建水泥路，加强基础设施建设，着力改善办学条件。后来调到乡教育办公室，再次负责择址新建的白莲岩中心小学校舍建设。他吃住在工地，抓质量管理，监督修建了白莲岩乡的第一座小学教学楼。当地群众都亲切地称他为“拓荒牛”。

　　爱生如子，全心全意，舐犊情

　　一九八七年，万正应在王家畈小学任校长，并带五年级班主任，班上有一个叫何学生，经常迟到、旷课。万正应通过多方打听，了解到该同学母亲刚去世，两个姐姐在读初中，父亲为了一家人的生活东奔西忙，根本照顾不上孩子。于是把该同学接到自己身边，同吃同住。关心他生活，缓解他的心里压力，补习他的功课。几年下来，该生以全乡前五名的成绩进入初中，后来又考入卫校，现在已是当地小有名气的乡村医生。他的父亲经常说：没有万老师，就没有何的今天。

　　在以后的几年中，万老师还曾把因患心脏病去世的万正宽老师孩子带在自己身边，直到小学毕业；将因母亲生病失学在家的郑同学找回来，帮助并鼓励他上学直至成为现在的小企业家……

　　万正应老师就是这样全心全意的舐犊着自己的每一个学生。

　　潜心教研，求真务实，强团队

　　万正应参加工作伊始，就尝试用“引读教学法”进行语文教学，一学期下来很有成效，乡教育办公室派他去各校上示范课并在全乡推广。在小学期间，几乎每年都由他主持全乡语文、常识学科的教研活动。他参加过全县小学作文教学交流会，获得过语文课堂大赛一等奖和教学基本功大赛一等奖，还被县教育局选拔参加省、市级的年轻干部培训。到乡教育办公室任教研员期间，他深入各校，走进课堂，加强教学环节的指导，与教师面对面交流，开展精品课、优质课评比。通过这些教研活动，培养了一批批青年骨干，使全乡小学的教学质量一年上一个台阶，成就了白莲岩初中中考连续两十几年在全县名列前三名的辉煌业绩。

　　跨入新世纪，随着电子信息化的到来，万正应在全乡第一个学会并使用上了电脑。他利用EXCEL表格公式所制作的《基础教育统计表》曾经初被县教育局采用在全县推广引用，直到后来市教育局研制出新的《基础教育统计表格》。

　　三十年来，他的教学成绩始终处于乡镇中心校的前列，获得二十多个科次的学科第一。也多次被乡镇授予优秀教师、师德标兵，优秀党员的荣誉称号。一九八五年被霍山县教育局授予优秀教师，2007年被县政府授予两基迎国检工作先进个人，今年又被霍山县推荐为安徽省“新行知奖”首席候选人，其先进事迹在“六安新闻网”达于报道。

　　淡薄名利，耕耘奉献，守杏园

　　万正应是一个普普通通的农家子弟，秉承山民的那一份质朴，从一个普通的教师，走上了中心校中层岗位。他顾全大局，心里装着别人，唯独没有自己。1998年评小高，他的条件十分优越，因指标有限，让给了工作在一线且即将退休的老教师，直到2001年才得以评聘，致使工资比同期师范毕业的同事少了二个薪级工资，却也淡然处之。2001年因其在教办出色的办事能力，白莲岩乡党委让他在党政办兼职帮忙，其主要领导动员并要帮他改行到政府部门，他再次婉言谢绝。他说：自己是教师出身，只有坚守在杏园，心里才踏实。从乡教办到中心校他始终负责办公室工作，诚恳、热情、细致、周到地服务师生员工，特别是“均衡发展”信息技术推广到每个教学点后，各校教师因年龄的老化，信息化使用与维修技术并不到家，他发挥自己的长处总是服务上门，帮老师、帮教学点解决一个又一个技术难题，受到大家的一致好评。二十年来，学校也不知接受了多少次各级、各类达标评估验收。每次材料收集，他总是非常及时，整理的合乎规范，常常得到检查组的充分肯定。寒暑假，老师们离校休假，作为办公室主任，只有他还经常加班，处理相关工作，多年来没有要过一分钱的补助，就连车费也从没报销。作为曾经是小学岗位上的负责人以及后来乡教育办公室或中心学校的中层领导，也不知取得过多少重大的成就。除了专职工作上所享受的的多种奖励外，三十六年来，从没有为自己要求过一次市、县级的政府教育类表彰。甚至事业单位年度考核的优秀指标，也留给了基层，让给了他人。

　　大化坪镇白莲岩中心学校地处于大别山深山，淠河上游舞旗河的丛山峻岭之中。万正应老师就是这大山里，义务教育这块贫瘠土地上的一条老黄牛。三十六年来，他用青春年华默默坚守，辛勤耕耘，真正践行了陶行知先生的勤勤恳恳、埋头苦干的“敬业精神”，全心全意、任劳任怨的“奉献精神”，顽强拼搏、勇于开拓的“创造精神”以及耿直倔强、学做真人的“求真精神”。山区义务教育需要这种精神，山区义务教育更不能埋没万正应老师这样用终生践行“行知精神”的默默奉献者。 (叶茂盛)