教书育人 春风化雨

　　高旭，92年毕业于安师大化学系，同年分配至佛子岭中学工作，95年7月调入霍山中学，一直从事高中化学教学和班主任工作。在教育教学中，多次荣获县“师德先进个人”、“优秀教师”、"优秀党员"、“优秀班主任”称号，2012年获市级“优秀教师”称号。

 

　　从事教育工作26年来，他一直站在教育教学工作的第一线。虽然也有苦和累，但更多的是,收获的喜悦。如果让他再次选择职业，他还会毫不犹豫地选择当一名教师。他爱他的单位，他爱他的学生。当然，他也受到了学生的喜爱和尊重。2012年，他去上海送女儿上学时，在上海工作的好几届学生，都从上海各地赶来看望他，那一刻，他深深地感受到了桃李满天下的幸福感，他为他选择教师这个职业感到自豪和骄傲。

　　几十年来，他一直严格要求自己，全身心扑在教育事业上，在三尺讲台上兢兢业业，恪尽职守。

　　高旭老家在毛坦厂，哥哥先天弱智，姐妹都已出嫁，父亲早逝，家中生活全靠80多岁母亲照顾。2005年10月的某一天，家中母亲突然生病，隔壁邻居打来电话，让他立刻回去安排。当时，他内心非常纠结，到底该怎么办？那一年，他担任高三班主任，又带三个班的课，处在关键时刻，难以脱身，在矛盾之中，他选择了坚持工作。为了不影响学生上课，他在完成了一天的教学任务后，才连夜骑车赶回家，安排好母亲的治疗与照顾后，第二天清晨，骑着车，驰行在30多公里的沙子路上，心里一边装着母亲，一边装着学生，于6点20准时到校。因为责任，他无法离开课堂；因为责任，他无法离开单位。母亲去世三个月后，智障哥哥做饭时，点着了房子，邻居打电话时，他正在上课，上完课，将学生安排好后，连夜赶回家，发现他家五间瓦房烧毁了，智障哥哥在废墟中哭泣。他内心非常自责。后来他把哥哥安排到了敬老院。

　　从霍山中学老一代教师身上，他领悟到了责任意识与奉献精神。比如，参加高考那年六月份，他父亲突然去世，他悲痛至极，甚至想放弃高考，他的班主任吕树碧老师，耐心地开导他，安慰他，使他重新鼓起勇气，冲击高考，还为他垫付了高考报名费和生活费，令他感动万分。当年考上了南昌陆军学院后，又由于身体原因被退回，在他万分绝望之时，遇到了马怀信老师和徐自禹老师，两位老师带信，叫他重回霍山中学复习，并将他的情况向学校反映，学校为他减免了所有学费，马老师还为他提供了生活费用。几位老师的职业精神深深地影响了他，尽管他第二年高考超本科线几十分，他仍然报考了安徽师范大学，立誓要成为一个像吕老师、马老师、徐老师那样爱护学生、敬业奉献的老师。

　　26年来，高旭一直是班主任，经常和各种各样的学生打交道，他始终坚持一个信念：教师要服务全体学生。教师是一个讲奉献的职业，奉献就不能把个人的利害得失,考虑得太多，那些考上大学，学有所成的学生,无一不是站在教师的肩膀上，以教师为人梯，向上攀登的。“班主任工作的核心是爱，爱是教育的源泉。”在26年的班主任生涯中，乐于奉献、甘当人梯,是同事和家长对他的评价。

　　特别是对后进生，他往往付出了更多的关爱。人是有感情的，后进生也是有血有肉的人，他们也需要关爱。教师如果能勤于捕捉后进生的优点和亮点，及时给予激励与指导，就会不断激燃起后进生奋进的“火花”，使其信心十足的争取进步。

　　五年前，班上来了一名“问题”学生汪同学。该生受父母离异的影响，严重叛逆，脾气暴躁，纪律涣散，经常逃课，更严重的是，不时跟同学、老师发生冲突。看到孩子这样，家长束手无策，只能以泪洗面。他了解这些情况后，反复同这个学生谈心，关注他的思想动态。在一次为同学病重捐款时，他捐款最多。他及时抓住他的闪光之处，在全班同学面前表扬说：“他们从汪同学身上看到了同学之间纯洁的友谊与真挚的关爱，希望汪同学能充分发扬,关爱他人的优良品质，多与老师和同学交往，把自己塑造成一个更完美的人。”他听后十分高兴。慢慢的，他变得合群了，而且学习上也渐渐有了起色。他不断地找他的“闪光点”，鼓励他经常向老师和同学请教问题，并让学习成绩好的同学帮助他，与他交朋友，帮助他端正学习态度，教会他用这样的方式证明自己——以自己的优秀，让父亲知道当初错看了你。最终，这名学生的思想发生了根本性的变化。抵触情绪消失了，学习用心了，毕业时还考上了一本——河北科技大学，这让他的父母既高兴又意外。他也收获了教育成功的喜悦，发自内心地感叹：“教好这个学生,他很有成就感！”

　　对贫困生，高旭从生活、学习上多方面关心他们，及时了解他们的难处，帮助他们完成学业。如2012届高三(1)班的夏同学，成绩优秀。高二第一学期，开学第三天还没来报到。他及时了解情况，原来她母亲生病去世，欠下很多债务，姐姐还在上大学，父亲无钱供她读书。他知道后，立即通知她来学校报到，并四处奔波，找学校领导和社会爱心人士帮助，并带头发动学生捐款，最终帮她完成了高中学业。第二年高考，她以651分的高考成绩，被复旦大学录取。现在复旦大学读研。事后她表示：他工作后，也要感恩社会，资助他人。

　　2012届高三(1)班胡同学，家境贫寒，父亲60多岁，体弱多病，他多次资助他生活费，鼓励他发奋读书。高考中，以639分考上哈工大，现在新加坡国立大学攻读博士学位。回家时，多次到校看望他，并说：“高老师，您是他这一生中，遇到的最好的老师”。有一位校领导也说：“高老师关心学生,胜过关心自己的女儿”。

　　对那些遭遇不幸的学生，他更是付出更多关爱。1994年，他在佛子岭中学从事班主任工作，班上有一个汪同学，家住汪家冲山区。父母因争吵赌气，跳入佛子岭水库。父母去世对她打击巨大！第二天就是双休日，他带领全班同学，步行去她家，协同村委会，帮她家处理后事。小小的她无法接受如此大的家庭变故，情绪日渐消沉。他看在眼里，心疼不已，为了鼓励她，帮助她树立生活信心，他利用课外时间和她谈心，让她重新感受到父亲般深沉的爱：一方面，加强对她的心理辅导，另一方面，教她从洗一双袜子、一件衣服入手，培养她自主生活的能力。同时，在学习上，耐心辅导她的功课；经济上，给予帮助。无微不至地关爱，使她感动不已，重新树立了生活的信心，学习上也更加用心了。她现在在合肥工作，生活很幸福。每次回霍山，都会像回娘家一样来看望他。

　　2012届高三(1)班学生张某，考上北京理工大学，开学军训时，从床上摔下，引起前脑壳部,粉碎性破裂。医生说：要想救活这一条命，要进行两次手术，至少要准备20万元，这对一个农民家庭来说，无疑是一个天文数字。他得知情况，立即组织原高三(1)班同学捐款，并委托在复旦大学读书的原班长，特地上北京，把爱心送给她家长，表达全班同学的美好祝愿。张同学母亲非常感动，流着眼泪说：“高老师，太感谢您了，他们会一辈子记住您和同学的恩德。”

　　在教育学生上，他很注重培优扶差的工作。对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步，及时表扬；课后找他们谈心、与他们交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。正因为做了大量细致入微的工作，他所教的学科，高考成绩在全校始终名列第一。

　　作为化学教研组长，他在不断提升自己业务素养的同时，更加注重培养年轻教师。十几年来，经他指导的胡炼炼、荣涛、祝贻林、李璜等年轻教师，多次在省、市、县优质课竞赛中获奖，已成为他校的骨干力量。

　　他本人担任省级课题“中学化学探究性实验和创新研究”负责人，同本学科教师一起，撰写教学论文20多篇，成果显著，顺利通过省级专家评审并结题。他撰写论文多次获省、市级奖项，在CN刊物上发表论文2篇。

　　付出的是辛勤的汗水，收获的是学生可喜的成绩。近三届高考中，他担任班主任的班级，高考一本达线率，均为95%以上；在全国化学奥赛中，他班学生3人获省二等奖，近30人获省三等奖；培养了4名飞行员，多名学生考入清华大学，复旦大学、中国科学技术大学、上海交通大学、中国人民大学、北京航空航天大学等全国一流名校，考入985,211名校的有100多位同学。

　　撒杏坛桃李妍情痴山乡铸师魂

　　十五岁豆蔻年华的她，告别了青葱学子生涯，在大别山主峰白马尖脚下当上了一名孩子王，转瞬间34个春秋过去，今年49岁的她，初心不渝，砥砺前行，依然守望着她深爱着的山乡杏坛。她就是霍山县东西溪乡中心小学教师，霍山县第十五届人大代表，2018年“皖西最美教师”师德师风优秀案例拟入选者金霞老师。

　　初为人师·单枪匹马

　　1984年10月，初中刚毕业的她，应聘到胡家河小学任教，以后又调到马家河、下阴排、陈家岭、太阳河等单班当代课老师。学校虽小，可五脏俱全。她既是校长，又是主任，也是老师，还要当炊事员，所有重担一肩挑。1990年9月她被调到太阳河单班小学任教，当时，学校没有校舍，今天在这个学生家上几天课，明天又到那个学生家上几天，校无定址，也没有安静的环境。这时的金霞老师看在眼里，急在心上，她奔走呼号，到村里、串乡里，求爹爹拜奶奶，不知跑了多少路，磨破多少次嘴皮，精诚所至、金石为开，她的行动心感动了村民，感动了上级。村乡干群齐努力，终于有了半间厨房，半间卧室，一间教室的土坯房子的微型校园。

　　“单枪匹马”的工作是难以想象的，23名学生，4个年级(学前班、一、二、三年级)。走进教室，除了一块黑板就是一张三条腿的讲桌，其余的就是学生自带的桌椅。为了提高教学效率，她头天晚上就要精心备课。课中要把控好教学及自学时间，同时管理课堂纪律，让不同年级的学生不互相干扰。早晨要烧开水保证孩子饮用，中午要给孩子蒸饭，傍晚要送远路孩子回家。一天下来，几乎没有时间休息，常常连喝一口水自己都忘记，累的精疲力尽，口干舌燥。

　　她这个多频道的老师，每天除了不折不扣按要求完成教学任务以外，每周一上午升国旗、中午放音乐、课间做课间操、班会进行安全教育，一样都不能少。那时还没有多媒体教具，她就将自家的音箱贡献出来，自由活动时间，教孩子打打球，还常一起玩老鹰抓小鸡、丢手绢等游戏。她想，启蒙教育对孩子的成长非常重要，良好的习惯让人终生受益，虽然学校条件有限，但自己要尽力让孩子们学到更多的知识，掌握更多的本领，这样四年级转到村小去上学就不会脱节了。

　　有人问她：“这样艰苦的工作环境你还能坚持吗？”其实，她也动摇过。提起这件事，她至今记忆犹新，那是1991年4月13日傍晚放学后，她和往常一样，关好学校大门，背起学生蔡佳忠的书包，牵着他的小手送他回家。她当时的任教学校在磨子潭水库上游，蔡佳忠家又住在大河对面。如果，河水没退，他可以坐船回家；可是，那时磨子潭水库放水，只能下水过河送他回家。因为刚放水，河里的淤泥很烂，踩上去软软的，像踩着棉花。她牵着蔡佳忠的小手，小心翼翼地向河那边走去，不知怎么，越走越深，先是淤泥到小腿，渐渐的到了大腿，还没到河床中央，淤泥已到了金霞老师的腰；她像踩着没底的东西，慢慢地向下沉，这时她只能使劲拽着蔡佳忠，生怕他沉到淤泥里，她越是使劲，下陷地速度越快。怎么办？怎么办？她流着泪大声喊救命，孩子也吓得哇哇大哭。她们呼救声被在河边放牛的蔡夕贵大爷听见了，他连忙喊：“金老师，你走到漩涡坑里了，它就像沼泽地，你越使劲，就越陷越深。快趴在淤泥上，不要动不要使劲。”接着他大声呼喊附近的村民。村民们找来木板等工具，费了九牛二虎之力，才把她俩拽出淤泥，送到岸边。她瘫坐在草地上，浑身发抖，一句话也说不出来。

　　闻讯赶来的老父亲，拉着她的手说：“小丫头，你不要在这教书了！这多危险！回去不管找个什么事干都行，行行都会出状元的。你想，如果你没了，我怎么对的起你死去的妈妈；再说这么多年我又当爹又当妈，容易吗？难道要我这白发人送黑发人吗？”听着老父亲哀求的话语，看着满脸泪水而长满皱纹的脸庞，她动摇了，退缩了。

　　事后，她静下心想，一校一师是很辛苦，既是校长、老师，又是保姆，上课教书，下课照应学生的生活。如果不干了，这23孩子就要缀学在家，要想走出山区就更难了。想到这，她说服了老父亲，第二天按时到校上课。这一坚持，“单枪匹马”的工作就整整干了十三年。在这十三年里，由于所授学科在乡期末统考中，成绩年年名列前茅，获得了“常胜将军”的称号。当她离开这座学校的时候，全校学生在家长的陪同下，拿着锦旗，捧着一束塑料花，放着鞭炮，她含着眼泪，依依不舍的离开了。

　　源头活水·学高为师

　　“学高为师”，作为一名教师，她深知“给学生一滴水，自己要有一桶水，乃至长流水”的道理。因此，在百忙的工作之余，她常练基本功，并翻阅一些资料，努力提高自身的业务素质。她每天下班之后，干完家务，改完作业，备完课之后，就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过不懈努力，她以优异的成绩先后取得了中师、大专文凭。

　　作为一名教师，她深知要立足教学，向课堂四十分钟要质量，教师必须认真研读大纲，分析教材，努力做到精讲精练，学生在教学中有一定的兴趣。1997年她被调东西溪乡童家河小学，担任的是一年级语文，二年级数学等学科教学。为提高教育教学质量，她无论工作再忙、再累，总是挤出时间潜心研究教育教学理论，不断探索创新，了解学生，研究学生，大胆尝试和创新课堂教学模式。

　　“问渠那得清如许？为有源头活水来”，她边教边学，教学相长，教学中她积累了丰富的经验和教学智慧，逐步形成了新颖、独特的教学风格，成为乡里的骨干教师，多次成功的的公开课，她成了乡土教育专家，那一年，她所教授的一年级语文、二年级数学在本学年末统考中，分别获得全乡第三、第二名的好成绩，一举打破了童家河小学四年来在统考中无获奖科目的落后状况，受到领导、同仁、家长的好评。

　　一枝一叶·爱泽花开

　　1984年，时任马家河小学教师的她，遇到一个叫刘爱茹的孩子，她自幼丧父，母亲改嫁，刘爱茹姐妹四人和奶奶相依为命。到了上学的年龄，她因为没有钱，还要帮助奶奶照看弟弟妹妹，不能上学。但她不甘心啊！于是每天牵着弟弟妹妹，也和别人家的孩子一样来到学校，站在教室门外，用羡慕渴望的目光看着和自己同龄的伙伴，望着像慈母一样的老师。每月只有45元的工资的她，没有多想，收下这个没爹没娘的孤儿，不仅供给她全部费用，还经常给她洗补衣物，一直到小学毕业。刘爱茹——这个孤苦的孩子不仅圆了读书梦，也同样感受了人间最大的幸福——母爱。上学后一直到今天，刘爱茹就用“妈妈”这个词称呼金老师，她感动的泪流满面。

　　1997年9月，童家河小学招收的新生中，有一名叫刘桂林的小女孩，她不仅又瘦又矮，而且左耳朵因发炎有异味，同学们都怕靠近她，原来刘桂林的爸爸是个智力低下的人，而她的妈妈比爸爸还忠实，忠实的连话也不敢说，他们又怎么知道给孩子治耳朵，而且在那个年代，人们只知道在家种田，不知道外出打工，他们那一贫如洗的家又哪里来钱给孩子治耳朵？然而，身为班主任的她没有嫌弃这个孩子，不仅手把手地教她写字、学习，还下决心要把她的耳朵治好！

　　刘桂林入学后，她每天早上都要烧盆热水，给她清洗伤口，然后在疮疤上涂上自己买的药膏。开始，她也怕那股味道，但是她从来没有间断过给他洗耳朵擦药。一个星期过去了，一个月过去了，一个学期过去了，她用挚诚的爱心，治好了刘桂林的耳朵，刘桂林被感动了，全校老师被感动了，家长被感动了。

　　在她的教学生涯中，她没有放下过任何一名学生，不论他有多差。2016年9月，她在西溪小学担任二年级数学教学，班上有个孩子叫朱经涛。当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她决定去好好了解他。

　　在她上第一节数学课时，朱经涛的桌子上却放着语文课本，金老师就过去帮他把数学书拿出来，但是过不多久，他就会把课本放回书包里。她只看了他一眼，就发现他慢慢地开始做小动作，接着拿着书胡乱地读，金老师就善意提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于她没批评过他，他开始越来越过分，居然蹲在凳子上和别的同学说起话来。下课，金老师收作业本，他居然没写。三请四催，好不容易要来了作业本，当她打开一看，本子上爬满了小虫。

　　这孩子怎么呢？看上去也不笨，怎么不写作业也不听课呢？从校长口里得知，这孩子是“放养的”。金老师决定放学后到他家一探究竟。通过家访得知，她了解到朱经涛这种性格行成的原因原先与他的家庭有着密不可分的联系。孩子父母离婚了，妈妈已改嫁，爸爸常年外出打工，是年迈的奶奶照顾他的生活起居。她明白了，因为朱经涛缺少母爱，才养成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，她总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪明能干，如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时光；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就请他回家一齐吃饭。暑假期间，她经常把他叫到家里照顾他的生活起居和补习功课，并经常送他一些文具、适宜的衣服……“功夫不负有心人”，金老师的辛勤，换来了朱经涛的喜人变化，犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好，他把金老师当成了妈妈一样的知心人。朱经涛的奶奶、爸爸更是充满感激，逢人必讲金老师的好处。

　　张艺谋的《一个也不能少》的电影中，那位小老师“一个也不能少”的倔强劲深深定格在在金老师的心上。在课堂上，她毫不吝啬地把爱洒向每一个学生让他们都能得到爱的雨露的滋润。记得，那是金老师在上三年级语文《花瓣飘香》的最后一课时的情景，在课文快结束的时候。金老师提了一个问题：“学习了这篇课文，同学们有什么收获？请用一句话写出感悟。”五分钟过去了，一个个小手举得高高的，她随即点了几个同学回答，他们的回答没有使她失望。正在这时一只小手畏畏缩缩地举起来，胆怯的眼神又分明饱含期望。“他--储召龙，一个成绩不够理想，考试常不及格，课堂上被人遗忘的孩子，今天怎么举手回答这么有深度的问题呢？”她心里暗暗高兴，于是，她点点头。只听他用轻的不能再轻地声音回答道：“她是个懂事、孝顺的小女孩。”语出惊人，谁说他不行。她马上鼓励他大声地再说一遍，当响亮的声音再度响起时，教室里掌声四起，这是金老师教育生涯中最美的瞬间之一，也是爱泽花开的艳丽。

　　恪尽职守·倾情桃李

　　三十四载风雨，三十四载桃李情，她用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她坚持出满勤，不无故旷课，每天清晨，当东方刚刚露出第一缕曙光，学校里就会出现我的身影；夜幕降临的时候，她才会匆匆离开校园。无论工作在哪个学校，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！三十多年来，她把满腔的爱都给了她的学生，可她却愧对了她的家人。因为，她也为人女，为人妻，为人母。

　　2001年12月，32岁的她怀孕了，本能够向学校申请担任小三科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她想：孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和自己慢慢熟悉起来，此刻又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，还是坚持一下吧!她没有答应，就这样，她担任语文教学和班主任工作直至2002年8月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。到了9月份，开学了，她考虑学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任二三年级复式班全部课程及班主任工作。把未满一个月大的孩子，丢给了60多岁的婆婆。断掉母乳，给他喂奶粉。

　　2008年8月，爱人因车祸，腰椎骨折，做完手术后，需要卧床休息三个月。但她只请了半个月的假，把六岁的儿子放在家里，每天我放学回家，把父子两人第二天吃的菜烧好，教儿子怎样煮饭热菜，煮饭热菜时应注意的事项一一交代清楚，再给儿子补习当天课程。儿子用他稚嫩的双手担起了照顾爸爸的重任，爱人埋怨她说：“你嫁给我是嫁错了，你应嫁给你校的孩子们，那该多好啊！”由于儿子小，有些事爱人只能亲历亲为，至今落下了病根。

　　老父亲九十多岁了，她没有照顾他，就连常常回家看看都没做到。2017年农历闰六月十九日，这时她终身难忘的日子，这天早晨6点43分，风烛残年的老父亲临终前流着眼泪、嘴里叨念着她的名字，依依不舍的离开了人世。而她此时正坐车去县城参加新教材培训呢。古人云“送老归山才为儿”，她万分愧疚，扪心自问“我算是女儿吗？”

　　爱撒杏坛桃李妍情痴山乡铸师魂。金霞老师只是千千万万个乡村教师的缩影，她一直坚守山村教学第一线。她身上没有耀眼的光环，但她的爱、她的情犹如汩汩清泉流进的孩子们的心田，赢得了孩子们的爱戴和家长的信赖。她不仅是孩子们的“经师”，更是孩子们的“仁师”，她用崇高的师德在孩子们的心中构筑起一座座无字的丰碑。(张启平)