“我愿做一个好小孩，认真读书，做事勤快，无论走到哪里，使得人人爱……”9月1日上午，开学第一天，霍山县磨子潭镇中心学校金岩教学点，年近六旬的项发权正在给他的两个学生上第一堂课，内容是学唱由他自己作词改编的校歌《我愿做个好小孩》。在这个位于大别山深处的教学点，项发权既是老师，又是班主任和校长，也是学校的保育员兼门卫。他在不知不觉中，一干就是37年，近乎把自己一生的精力，全都奉献在了这个偏僻之地，成为大山深处儿童的守护者。

　　金岩教学点的前身是金岩小学，始建于上个世纪六十年代，位于霍山县磨子潭水库上游，与安庆市岳西县交界，三面环水，一面靠山，交通十分不便。随着我国经济体制改革的不断深入和社会生活的变迁，许多学生跟随父母外出就读，学校由高峰期的120余名学生6名教师，后来走的走，退的退，到2010年9月，学校里只留下了他一个教师和十五名学生，今年则只剩下了二名学生。

　　“当身边的同事、朋友一个个调离大山时，我也有过动摇，想离开学校多挣点钱，可是一想到孩子们，看着一双双渴求知识的眼睛，我就不忍心离开，日子总会好起来的。”项发权说。金岩小学的学生基本上是留守儿童，父母在外打工，由于长期亲情缺失，这些孩子们大都性格孤僻、敏感，感情脆弱。针对这种情况，项发权经常利用课余时间与孩子谈心，并到留守儿童家里走访，提醒家长要多关爱孩子，另外他根据孩子们的心理特点加以开导，让他们感受更多的温暖，明白更多的事理。

　　在学校，项发权不仅要当好老师，还要做好保姆角色。每天早晨，他都要提前半个小时到校，打扫卫生，打开门窗给教室通风透气，然后烧开水供学生饮用。孩子们居住分散，山区道路崎岖，行走不便，于是项发权主动为孩子们准备午饭。学生杜钰轩家离学校远，爷爷奶奶年老体弱，接送不方便。为不让他耽误学业，项发权每天绕道帮着接送，五年来一直风雨无阻。遇到不好的天气时，他就把学生带到自己家里吃住，并辅导功课。这些年究竟接送过多少孩子，项发权自己也记不清了。他只有一个简单的想法，那就是家长把孩子交到他手中，他就要认真负责，自己苦点累点不算什么，不能让孩子们受委屈！

　　“我之所以能全身心地投入教学，离不开家人的理解与支持。”因为支持他教学，妻子储爱莲在家承担了大部分的农活和家务。不仅如此，现在学校里里外外就老项一个人，忙不过来时，她也时常到学校帮着烧饭、打扫卫生等。项发权说：“孩子们从这大山里起步，有出息了，就是他两口子最大的心愿。”

　　尽管只有一个老师和两名学生，但金岩教学点的日常教学和管理都严格按霍山县教育局和磨子潭镇中心学校的规定执行，按时上下课，语、数、音、体、美等科目和课外活动等，全都正常开设。学校里学生少，又分布在不同的年级，为了使教学效果最佳化，项发权精心设计每一堂课。经过他的努力，教学效果多次在同类学校评比中名列前茅。

　　由于成绩突出，项发权先后被评为“六安好人”、“安徽好人”、“第六届六安市道德模范提名奖”。如今的金岩教学点无论是外部环境还是内部条件，都得到了极大改善。校舍修整一新，添置了现代化教学设备，建起了“留守儿童之家”。在这小小的教学点，孩子们通过在线课堂也能享受到优质的教学服务。

　　每当坐在办公室里批改作业时，听着学生们唱着校歌，一声声稚嫩的童音在大山里回响，项发权觉得自己就像屹立在山巅的一棵树，无论孩子们走得有多远，他都日夜守望着，守望着，守望着乡村的未来……(胡明吕洁)