“尊敬的董老师，明天是我的婚礼，再次诚挚邀请您在万忙之中一定要来参加我的婚礼，如果没有您站在我的身旁，我一定会哭的哟……”2020年10月的一天，董功平的手机上第三次收到陈小梦(化名)的婚礼邀请函。51岁的董功平现任霍山县大化坪中心学校校长。大化坪中心学校位于大别山第一高峰白马尖脚下，佛子岭、磨子潭、白莲崖三大水库上游，区域内山高岭大、水陆纵横，交通不便。董功平在佛子岭水库周边已从教31年，培养出像陈小梦这样的学生数以万计。教师节前夕，董功平荣获省政府颁发的2021年度“教书育人楷模”奖牌，这是近几年继荣获“优秀班主任”、“优秀德育课教师”、“优秀教师”、“乡村中小学首席教师”之后的第6项省级荣誉，也是今年市内获此殊荣的唯一的人民教师。

　

　　“董老师，您就是我的再生父亲。”

　　——学生陈小梦说。

　　2008届毕业生陈小梦，父母离异后，她随母生活，性格孤僻，常常做出令人不能接受的怪异行为，她也因此受到同学的冷落，让她的母亲失望。她本人更是抱着破罐子破摔的心态，有一次与母亲发生冲突后竞割腕自杀。得到消息后，董功平连忙背起满身血污的陈小梦跑向医院……一次次家访，一次次说教，董功平两头做工作。可是，两边都不领情。一次，其母亲竟然把董老师赶出门外说：“我的小孩，我自己都不管了，你还操哪门子心？”同事们也曾劝他：“不是每一个孩子都是正品，学校教育也不是万能的。”可是，董老师就是有一股子“牛”劲。他跟同事们说，像陈小梦这样的孩子，需要的就是耐心疏导。金诚所至，金石为开，在每周两三次，经过半年多的反复引导、激将、帮扶等多种措施后，陈小梦终于醒悟，她主动到办公室为她母亲曾经的态度向董老师道歉，并为自己的行为而悔过。此后，陈小梦像变了一个人一样，学习成绩节节上升，最终以500多分的高考成绩被安徽科技学院录取，毕业后又考取了一名公职教师。陈小梦结婚当天，她激动地泣不成声：“董老师，我从小就没有父亲，您就是我的再生父亲。”

　　为了塑造学生乐观开朗、积极向上的性格，董老师一方面通过开展爱心接力、课外读书、展示自我等活动，引导学生们用好书净化心灵，用孝心故事回馈父母，用特长知识增强信心；另一方面尽力在生活上帮助、关爱学生，自己省吃俭用资助贫困学生。学生高向启初二结束时因家里经济困难，想放弃学业外出打工。董老师翻山越岭徒步跑了十几里的山路赶到他家家访。当得知高向启的父亲在外打工、母亲患病的情况后，他当即拿出400元现金帮他解决生活费用，并及时把他家的情况向学校做了汇报。随后，学校为高向启争取一个特困生补助，从此免除了高向启的全部学杂费。近年来，董老师还多方奔走，争取2位爱心企业家每年援助3万元，在学校设立了“贫困生助学基金”，让30多名濒临辍学的贫困学生顺利地完成了学业。

　

　

　　“把孩子交给董校长，我们放心。”

　　——学生家长如是说。

　　2020年8月，董功平调任大化坪中心学校校长。刚到学校报到的第一天，他就特意把自己的宿舍搬到学生宿舍区靠近楼梯口的第一间，从而真正实现了与学生吃在一起、住在一起，每天与学生一起同步上早操，同步下自习，成了学生的忠实陪伴者，为学生的安全筑牢了爱心墙。董功平在学生宿舍住下两个月后，他发现宿舍后边5棵落叶杉严重遮挡阳光，不利于学生凉晒衣物，同时存在着树倒伤及学生的隐患，他立即上报镇政府，并及时做了修整；有女生向他反映，夜晚下雨时上厕所不方便，他连忙安排工程队给宿舍楼厕所周边打上水泥，并适当延长路灯照明时间。

　　董功平认为，学生在校期间的安全是校长的第一责任。上任伊始，他就对学校周边环境进行现场堪察，并根据校门口交通路况较为复杂的实际情况，联系公安部门共同制定了改进措施：一是在校门口设置大型拒马，确保各类社会车辆不会冲入校园；二是在校大门前主路上设置100多米长的减速带，确保车辆减速行驶；三是在学生上下学时安排值班老师和护学岗志愿者守护在校门口；四是邀请派出所民警经常来学校周边巡视。一年来，在董功平的细心呵护下，大化坪中心校及下辖5所小学、8个教学点、2所幼儿园均为零事故。

　　董功平说：“千防万防，还是漏掉一着。”董功平所说的“漏掉一着”是指学生在校外时的管理，这本不是校长的责任，但有一件事却让董功平心生内疚：那是2020年秋，六年级学生严圣煜周末在家玩耍时左脚不幸被掉落的广告牌严重砸伤，花费了高额的医药费，这对本来就家庭困难的严圣煜来说无疑是雪上加霜，也给懂事的严圣煜带来巨大的心理压力。董功平得知情况后，连忙安排专人帮他快速办理保险公司赔偿。同时，董功平还专程带上慰问金和礼品登门看望，并多次联系地方政府为他申请救助。最终在总医疗费近万元的基础上，家庭未承担任何费用。

　

　　“既然我们选择了教育，就要对得起我们的责任。”

　　——董功平如是说。

　　董功平常说：“既然我们选择了教育，我们就要对得起我们的责任，误人子弟会害人一辈子。”新形势下的教育赋予了教师更高的要求，董功平把对教育的理解与地方的文化渊源融合在一起来思考。他刚到大化坪时，就根据当地“茶香小镇”的特色，在学校开设“茶艺班”，教授孩子们栽茶、采茶、炒茶、砌茶、品茶等知识，深受学生、家长和社会人士的好评。

　　董功平改革教育模式还有一招狠“棋”：送教下乡。大化坪辖区地广人稀，开办了众多教学点。这些教学点学生少，教师也少，且老师的年龄较大，英语、音乐、美术等课程大多开不齐。针对这一实际，董功平安排中心校的骨干教师每周赴教学点上课一至二次，大大提高了边远山村孩子们的综合成绩。

　　董功平在做好教学管理的基础上，积极融身到各种竞赛活动中去，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2013年，他参加中国教育技术协会举办的“著名教育家魏书生教育教学思想报告会”培训，获“优秀”成绩。他创作的论文《试谈对学生化学创新意识的培养》《高中化学学习之我见》《新课程下的思考》获市二、三等奖，课件《同分异构体》获市三等奖，他本人在全县中小学教师业务竞赛中被评为“教学能手”。

　　(张同球 朱文武 潘先波 吴正洲)