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信息来源：作者：发布时间：2022-04-21 10:54:56

　　为全面提高县域学前教育普及普惠水平，提升幼儿教师整体素质，霍山县教育局完善高质量精准培训机制，探索教师自主发展模式，组织全县幼儿园园长、幼儿骨干教师、全体幼儿教师分批次参加项目培训、专题培训和全员培训。通过分层组织、分类实施，实现多渠道、多层次的学前教育师资精准培训。

　　抓住关键，提升幼儿园园长管理水平。以幼儿园园长关键群体为抓手，加强全县幼儿园管理队伍建设，提升幼儿园园长的管理能力和水平，落实持证上岗的办学要求。县教育局组织开展了幼儿园园长任职资格培训，全县48名公、民办幼儿园园长、副园长及后备干部，通过集中培训、工作坊研修、跟岗实践和返岗实践的方式，参加不少于300学时的培训。培训内容以履行职责必备的思想政治、师德修养、专业知识、教育科研和管理能力为核心。通过培训，确保县域内幼儿园园长持证率达100%。

　　突出重点，提高幼儿园骨干教师素质。以幼儿园骨干教师队伍建设为重点，结合实际，依托“国培计划”实施“幼儿园培训者团队研修项目”和“幼儿园中青年骨干教师提升研修项目”。分别组织42名幼儿园骨干培训者参加30学时的“《幼儿园入学准备教育指导要点》背景下的大班区域游戏创设和指导”专题研修和12名幼儿园中青年骨干教师参加300学时的深度研修。通过集中培训、基地跟岗、返岗实践等形式，提升幼儿园骨干教师专业素养和指导能力，辐射带动全县幼儿教师队伍专业发展。

　　面向全员，提升幼儿教师信息技术应用能力。结合“中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作的整体推进，组织全县全体幼儿园教师参加60学时的信息技术应用能力提升培训。采取线上线下、整园推进、混合式研修模式，通过“诊-选-学-研-用-评”等培训环节的实施，推进信息技术和幼儿园保教的深度融合，整体提升县域幼儿园教师信息化教学能力，适应新时代幼儿园保教工作创新发展的需要。

　　需求导向，补齐幼儿教师专业短板。县教师学习与资源中心在前期广泛调研的基础上，针对幼儿教师在教育教学中的困惑和薄弱短板，组织实施一月一主题“菜单选学”式幼儿园教师综合能力提升培训。采取线上和线下相结合的方式，邀请省、市学前教育专家和名园长，从幼儿教师基本素质、基本技能、班级管理等方面，对全县150余名公、民办幼儿教师分主题按需施训。通过培训更新了幼儿教师教育理念，补齐了专业短板，提升了县域幼儿教师队伍整体素质。

　　霍山县教育局强化幼儿教育师资培训，大力提升学前教育师资水平，为推动我县学前教育高质量发展，满足人民群众幼有所育美好需求提供了有力保障。(苏芳陈曙朱景如)

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