霍山新闻网

“悦”读，推动“双减”落地见效
——太阳乡中心学校积极推进青年少年阅读

信息来源：太阳乡中心学校作者：万昭礼发布时间：2023-04-20 08:31:38

　　今年以来，霍山县太阳乡中心学校积极营造浓厚的读书氛围，开展经典诵读、亲子阅读等丰富多彩的读书活动，推动“双减”落地见效。

　　该校成立以教务处为主导，各学科教师共同参与的学生阅读工作队伍，统筹盘活各方优质资源，集中力量打造书香优势。健全机制，开展书香校园、书香班级、书香家庭综合读书活动，实现育人效能高效转化。实施创新举措，整体构建校内和校外、课内和课后、教室内和教室外以及跨年级跨学科，个人和集体、线上和线下、伙伴互助、亲子互动等多样化、个性化的阅读环境，创设阅读新场景，点亮阅读新赛道。

　　该校在严把意识形态关口的同时，着力构建新型供给体系，主动优化供给内容，细化不同类型的阅读材料，匹配学校的不同空间环境，让学生在不同场景实现阅读的多层次、差异化，形成良好的阅读习惯。在经典名著阅读中，语文老师起主导作用；科技类、常识类书籍，科学老师起主导作用；在党史、四史阅读过程中，道德与法治和历史老师起主导作用。

　　灵活调整供给节奏，转变相对单一、固化的惯性供给，实现全方位覆盖式供给，让学生在课后服务中能够按需选择阅读，方便学生学习进程的调整适应，在“双减”教育背景下，以科技类阅读资源为引领，有效扩大供给空间，让沉浸式、交互式、多重感知式的阅读成为学生学习方式转变的助推力。

　　在第28个世界读书日来临之际，学校积极开展“读书日，赏经典，点燃红色初心”为主题的红色系列活动，引导广大师生养成良好的阅读习惯，传承红色经典，重温红色记忆，汲取精神力量和前行动力，弘扬爱国情怀。学生积极参与录制视频、绘制手抄报等，以活动促进青少年阅读。

　　积极开展爱国主义读书活动。开展读书演讲活动，在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点。各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校阅读。

　　组织交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大师生阅读的同时，要求撰写读书心得。在此基础上，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性阅读。

　　举办读书征文活动。结合全校性阅读活动，采取读书征文的形式，以“书香伴我成长”、“我读书、我快乐”等为主题，开展读书征文活动。

审核：郑昕